Atuo em uma escola municipal, que está situada em um bairro de baixa renda, do município de São Leopoldo. Minha turma de 5º ano tem 12 alunos, com idade entre 10 e 12 anos. A turma é composta por sete meninas e cinco meninos. Já no início do ano, havia pedido aos alunos que escrevessem em uma folha o que gostariam de aprender ao longo do ano, porém as respostas não foram como eu esperava. Inicialmente, os alunos relataram que queriam aprender a jogar vôlei, tocar flauta, lutar capoeira, entre outras coisas. Ao ler os textos indicados pela disciplina, pude perceber que é necessário uma preparação para que os alunos compreendam o que e como perguntar.
Pensando em como preparar meus alunos para pesquisa, encontrei um livro, de uma autora local chamado Por quê?, a partir da leitura deste livro para os alunos comecei a questioná-los: "- por que queremos aprender alguma coisa?" tendo em vista que o livro conta a história de uma personagem que está na idade dos porquês.
Na semana seguinte, trouxe para os alunos a música 8 Anos, da Adriana Calcanhotto, que traz o mesmo tema, os porquês. Tanto o livro, quanto a música foram muito bem aceitos pelos alunos.
Logo questionei os alunos sobre suas curiosidades, o que tinham vontade de descobrir o porquê acontece, ou aconteceu. E surgiram várias indagações. Pedi aos alunos que escrevessem pelo menos 5 perguntas sobre coisas que realmente quisessem aprender, que fosse de seu interesse e fossem gostar de pesquisar, então surgiram os seguintes questionamentos:
Os alunos irão trabalhar de forma individual em seus projetos de aprendizagem. Para segunda-feira, a tarefa foi de escolher uma das perguntas que mais lhes chamou atenção e escrever tudo que sabem sobre ela, suas certezas e suas dúvidas. O próximo passo, será o de introduzir os alunos no ambiente virtual do google doc's, o qual será o espaço inicial para acompanhar o desenvolvimento do projeto dos alunos. A escola em que trabalho, está munida de uma sala de informática que comporta minha turma e há disponível um computador para cada aluno, com internet. Porém, os computadores são muito antigos, o que pode prejudicar o andamento do trabalho.
Logo, partiremos para a busca de informações sobre os assuntos dos alunos, para isso, faremos um quadro com o cronograma das ações do projeto, esquematizando e organizando suas ações e prevendo um final para compartilhar as descobertas dos alunos. Acredito que a partir dos estudos de interesse dos alunos, os mesmos vão aprofundar seus conhecimentos de forma sistemática e prazerosa, sem perder o foco no desenvolvimento cognitivo dos educandos.
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