A
atividade de realização de Projetos de Aprendizagem será realizada
com uma turma de 8º ano, na disciplina de ciências, em uma Escola
da Rede Estadual. A escola localiza-se na periferia de Porto Alegre,
e como grande parte das escolas da rede estadual têm poucos
recursos de materiais, não possui laboratório de informática e a
biblioteca no momento encontra-se indisponível. A realização dos
PAs será um grande desafio, pois contamos com pouquíssimos recurso de
pesquisa na escola. Contudo, os alunos da turma escolhida tem acesso a internet.. Alguns estudantes possuem acesso à
internet em rede móvel através dos smartphones.
Organização
da turma
A
turma é composta de aproximadamente 27 alunos frequentes. Portanto
solicitei que a turma se organiza-se em grupos de 4 estudantes de
acordo com as afinidades, dando origem a 7 grupos. Conversei com a
turma sobre como realizamos as nossas “Pesquisas Escolares”.
Questionei quem é responsável pela escolha do tema da pesquisa, e
como ela é de fato realizada. Os estudantes responderam que quem escolhe o
tema da pesquisa é professor(a). A partir desta resposta, expliquei
que desta vez quem escolheria o tema seriam os próprios alunos, e
que esta escolha se daria a partir de uma curiosidade do grupo.
A escolha da pergunta/tema
Solicitei
que os grupos pensassem em duas curiosidades que eles possuem, e
escrevessem uma pergunta para cada uma delas. Segue abaixo alguns
exemplos das perguntas elaboradas pelos estudantes.
Nota-se
que os estudantes elaboraram perguntas relacionadas ao ser humano,
acredito que isto ocorreu devido ao fato desde ano estarmos estudando
o corpo humano. Depois da elaboração das duas perguntas, solicitei
que os grupos escolhessem apenas uma. Eu orientei aos alunos a
criarem duas perguntas, pois queria que eles tivessem a oportunidade
de terem de conversarem e escolherem a questão que mais
agrada o grupo. Acredito que se fosse solicitado apenas uma pergunta
poderia acontecer de um aluno impor uma questão.
Após a escolha das perguntas, solicitei para a próxima semana que os grupos pesquisassem um pouco
sobre a pergunta escolhida. Expliquei que não deveriam trazer a pesquisa pronta, mas sim que eles deveriam ter algumas noções sobre o
assunto para próxima atividade. Na próxima semana elaboraremos as certezas e dúvidas dos
grupos, e portanto é necessário que eles tenham algum conhecimento
sobre o tema/pergunta, para que a partir disto consigam elaborar as
dúvidas e certezas.
Iasmin, que interessantes as questões elaboradas pelos/as alunos/as. Sem dúvida essas se conectam com os conteúdos que vocês estão trabalhando, mas veja como o aspecto trazido por Hernández (1998) e Vidiella (2008) transparecem: os interesses se ampliam para além dos conteúdos; diferentes áreas do conhecimento entram em diálogo; a pesquisa ganha centralidade na ação/relação dos alunos/as com suas aprendizagens. Parabéns por incentivá-los à atividade de pesquisa, essa é central no PA e dará muitas pistas de futuras atividades a serem incorporadas no Plano de Ação. Abraço.
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